老师我想对你说小学作文

老师我想对你说小学作文15篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的老师我想对你说小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

老师我想对你说小学作文1

您的负担将会变成给予我们的礼物，您受的苦将照亮我们的路；是您强大了我们青春的正能量，助我们撑起战胜高考，甚至是挑战未来的信心。

徐老师您，在教室里您是一位教导有方，循循善诱的优秀教师。那厚重的课本在您每天的辛苦下一页页的变薄；那光白的页面在您的教导下变得有墨迹可寻；同学们的头脑因为有您的解说变得恍然大悟，老师您也是为我们负重前行的人。

在学校每天陪伴我们的除了同学们，就是老师们，您就像一面完美的镜子，让我们每天都在对镜自省。徐老师您对我们说：“保持自律是最好的天赋。”这样简洁却又真实的言语在同学们的记忆里留下了印迹。

在同学们身边的事物不会失去的不仅是所谓的亲情，还有老师教给我们的知识；知识只会越学越精，并不会成为我们的累赘，就像老师您说的话一样受益于我们。

我们“一日为师，终身为父”的言语总是深入精髓，还有老师您教给我们不仅是知识，还有许多做人的道理；老师们是我们的第二任父母，是您用孜孜不倦的坚持培育了一届又一届的学子，您用辛勤的汗水浇灌了祖国的花朵……没有很华丽的言语来包装您，心里却是感激的情愫在跌宕起伏。

徐老师您辛苦了，谢谢您！

老师我想对你说小学作文2

刘老师，我想对你说：谢谢你在这一学期里对我的表扬和赞赏。我很喜欢你，你是一个温柔可亲的老师，你对我们的学习非常关心，想让我们到学期末时每个人都考个好成绩，好好过个新年。可是有些同学就是学不好，你不必太生气。我知道你已经有了孩子，可是还这么能生气，如果哪一天你感到不舒服，你的孩子怎么办？希望你不要再为了那几个同学而生气，要为大家着想。

有时你会多上几节数学课，很多同学都不愿意。他们都不知道你的内心是为他们好才会多上这几节数学课，其实你也不想多上课，还不是为了我们考个好成绩，让家长也开心，过个快乐的新年。你对我们就像是对自己的孩子，不想说我们，可就是有这么几位同学学习成绩不好，你就是为了他们才会生气，要不你就会天天快乐，天天开开心心的了。

你的宝宝年龄还很小，你去天天这样生气，我希望你以后乐观一点，不用管那些学习不好的同学了，他们学习不好是他们的事，又不是你的事。让他们的家长好好教教。刘老师，你对我们的期望很高，我感觉这一次我们一定能考好，你就不用再担心了。

我们都很喜欢你，都很爱你。祝你新年快乐，不再生气，天天快乐！

老师我想对你说小学作文3

亲爱的吴老师：

您好！

我是赵奇，现在是九点四十一分，今天是阴天，这并没有使我要给您写信的想法减去半分。满天的云朵和我的心情一样，很充实、很兴奋，因为这是我第一次给您写信。

吴老师，谢谢您！是您让我喜欢上了英语课；是您让我不再觉得学习英语是枯燥乏味的；是您让我的英语成绩几乎每次都是一百，是您……

吴老师，您还记得第一次家长会把我爸爸和其他同学的爸爸妈妈留下来谈话吗？那天晚上，爸爸回来的时候跟我说了一句话，那句话让我终生难忘，同时也是让我进步的动力，那句话就是“奇宝！吴老师今天表扬你了，狠狠的表扬你了哦！”这句话虽然只有短短的是十八个字，却激发了我学习的信心，和追赶班级里学霸“景景”的动力，像刚加满油的汽车一样，浑身充满了能量，整装待发。

吴老师，自从你离开以后，我们班的英语成绩直线下降，因为你走后的英语课失去了它本有的乐趣，使我们对英语课的喜爱度减少了许多。

吴老师，我们都很想很想您，下次你要多回来看看我们呢，假如可以，我多么希望您再给我们上一堂生动有趣的英语课！

窗外，玉兰花又开了，又是一个多雨的春季，朦胧中，我仿佛又看到你撑着伞，从玉兰花下款款而来……

老师我想对你说小学作文4

老师：

您好！

我是你的学生希文，在这漫长的四年里，我快乐的度过了每一天、每一时、每一分、每一秒。在这儿四年之际我想对您说一声谢谢，因为是您让我集中精神上课专心听讲；是您给予了我了巨大的鼓励，不在恐惧学习上的压力，勇敢向前冲；是您让我知道了人生的道理，做人不能斤斤计较；是您教会我识文断字可以在中华民族传统文化知识的海洋中遨游；是你让我懂得真、善、美，这些让我一身受用。

记得有一次，班里一位同学把消毒片里放进了水，当时，老师您接过消毒瓶，并且在跟这位同学说着话，只听“砰”的一声，消毒瓶被炸开了，老师您的手受伤了。全班同学又紧张又害怕，班里好多女同学都吓哭了。这时，老师您并没有责怪那位调皮的同学，反而却在安慰吓哭的同学。我想，当时那位同学心里一定很愧疚的，他肯定是知道自己错了。从这件事中，我知道您的心胸很宽广。

呀！老师您是一位园丁，我们是花草树木，您在日日夜夜的照顾我们；您是一支蜡烛，在照亮我们前行的道路。

老师我想对你说小学作文5

教师节到了，老师，我想对您说几句话，作为送给你的礼物。

以前，我是一个缺乏自信，有点胆怯的男孩子。记得有一次，老师请我举牌子带班级放学回家，我有点害怕在同学们面前大声喊整队的口令，就跟老师讲：“我不想去。”你就问我：“为什么不想去？”我不敢说出理由。你就叫我回到座位好好考虑，老师见我没有一点反应，叫我过来，问：“想好了吗？”我摇摇头，你叫我到你的办公室，在纸上写了四个字“领袖气质”给我，并意味深长地跟我说：“你要多找一些机会锻炼自己。”

回去以后，我一直在琢磨你说的那句话。老师，你是那样细心敏锐地发现我的缺点，并特意找机会让我锻炼，在我没有勇气接受机会时，你没有气恼，而是循循善诱地激发我要有领袖气质。老师，是我辜负了你对我的良苦用心和期望啊！我越想越觉得惭愧。

第二天，我对你说：“老师，今天放学我来领队吧。”

从那以后，我努力消除自己的胆怯心理，上课积极举手发言，跟同学交流问题更加积极了。你也对我的表现进行了及时的表扬和肯定。

所以，老师，我想对您说，我要衷心地感谢你，是你帮我找回了自信。你对我说的话，做的事情，像温暖的阳光，又像点点春雨，让我终生难忘。

老师我想对你说小学作文6

是谁承担起文学的传授？是谁抚慰了幼小的心灵？是谁用双臂撑起你我的天空？哦！老师。老师啊老师，您是春蚕，永远无私；您是园丁，辛勤栽培；您是春雨，滋润万物；您是太阳，洒下光明。哦！老师，您多么伟大，多么慈祥，总是默默承担着一切，可却不图学生所有回报。老师总会说你的成绩就是对我最大的回报！是的，老师把自己毕生学习来的知识，全都传 ……此处隐藏1731个字……这一年的时光，也感谢您对我的培育之恩，知遇之情，在我的回忆里留下了美好的脚印。

在这里，我只能依依不舍，也只有依依不舍，也只能给您依依不舍。如果我们有缘，以后必定再相遇。我会把您给我的知识，当做我们的留念，而我却不能给您什麽。只希望，长大后，找到一份称心如意的工作，再来报答您。

您教过许许多多的学生，只希望您能记住我，我是那个曾在您的课堂上听讲的小女孩。

老师我想对你说小学作文11

老师我想对你说 任老师，我想对你说

任老师，有一件事你冤枉了我，这件事憋在我心里整整三年了。我本想对你解释清楚，可是，看着你那板起来的脸，我又退缩了。

在一年级的时候，有一次，你给我们布置了很多作业，要求让我们在学校里完成，到了中午，同学们吃好饭以后，“唰唰唰”的在课桌上写起了作业，根本没有一个人是在玩的。也许是你布置的作业实在太多了，我们的同学写到最后，字开始变得潦草起来，你就坐在我们前面，当场给我们批作业。第一位同学上去交作业本，你看他的字，不满意。第二位同学去交作业，你看了还是不满意。等到第三位同学上去，你看了他的字，终于忍无可忍，怒火冲天。把本子都扔给了同学，并且一拍桌子怒吼道：“今天的作业做得非常不好！大家擦掉给我重新写！”我心里想：老师，你也太不人道了吧，你可是知道，我的字全都是一个一个认认真真地写的.呀。没办法，该听话的时候就得听，于是，我一个字一个字地擦了起来……

等我第二次交了作业，你一看，瞪着眼，看着我。之后大声说道：“富晓杭！你竟然没有重新写！给我回到座位上再写一遍！别当我是省油的灯！”我想：老师，我可是重新写的啊，让我再写一遍，我，我都不好形容了。

老师，你知道吗？妈妈知道了事情的来龙去脉，也想跟你解释，可看见你那气得红彤彤的脸，她也不敢了。

老师，希望你以后要把事情问个清楚，才能下决定。你这样做是损害了你教育的形象啊！

老师我想对你说小学作文12

老师，看到此话题，想必你也不生疏了，那就恕我直言。

谢老师，你记得星期五下午你表扬我的事吧！那件事，使我知道了什么叫上进心。那时，你说我字虽马马虎虎，可我却觉得我的字并不像你评价的那样，我个人觉得我的字可以跟第5小组的字相比了，甚至比他们还难看一些。下课后我想了许多。其实表扬是一种激励，当你被表扬了之后，你会很开心，心里想：老师表扬我啦！太高兴了。不！这种想法是错误的，要想得到老师的真正表扬，必须让老师在两方面认同你：1．品德良好，不会得意。2．不会因为表扬你而得意忘形，要谦虚。著名的数学家华罗庚曾经这样说过：成功的公式=计划+方法+好习惯+悟性=成功。要想学习不难，必须思维得法，其实轻而易举。老师，不，因该是恩师你教育我们6年了，你对我的期望我却辜负你的一片心意。你对我的激励，学生自会铭记心中，永世难忘，我一定好好学习，不给6（一）班丢脸。好几次想要把自己的想法倾吐给你，可我却咽了回去，老师，有一天我会用实际行动告诉你一切。

爱因斯坦说：“凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。”我一定要从小事做起。

天下有难亦乎？为之，则难者亦易矣；不为则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之则难亦易矣；不学则易者亦难矣。

老师我想对你说小学作文13

老师，你对我很好，教会我很多知识和道理，让我受益。

记得有一天。我觉得同桌的橡皮十分漂亮，想拿来玩玩又怕同桌不同意。于是我绞尽脑汁，终于想到了一个办法。同桌每节下课都会出去玩，我便趁这个时候，拿了同学的橡皮回家玩。你知道后，狠狠地责骂了我，从此以后，我都不敢偷任何东西了。

老师，你虽然对我很好，但是你经常把我们班和其他班攀比。老师，你每次去听课都要回来“念经”，主要都讲其它班怎么怎么好，怎么怎么积极，再讲我们班怎么怎么不好，不积极。

记得那一天，你又去听课了，我们在班上忐忑不安地等着你回来。你回来后，开始了新一轮的“念经”：“今天我去人家（6）班听课，人家那个教室哟，干干净净的，不像你们脏的很。你们整天吵吵闹闹的，人家呢？安安静静的，一点声音都没有。你们啊……”老师“念经”念了半小时左右后，我们便拿起曾经读过四百多遍的《弟子规》心不在焉地读起来。老师又过来说：“某某不爱学习，如今捡破烂了，某某小时候不学习，如今考不上大学了……”

今天我想对老师说，请不要再拿我们班和其它班比了。

老师我想对你说小学作文14

一撇一捺尽现中国之渊源，一横一竖写满中华之风骨。脚步使岁月磨平风霜的讲台，谆谆教诲早已嵌入心智的乌托邦。

都言：遇事不决，可问春风。这长风一吹，野草就连了天，也正是老师您不经意间的一句话，春风化雨，解开了套在深深疑虑上的桎梏。

“宁静致远，聆听内化，团结协作，严肃活泼’。开学第一节语文课，我便听到这些不成句但含义深重的几个词语，起列似的在我心头萦绕。

在我印象中，中学时代的语文课是固执无聊，嚼编了陈词滥调。而这位老师却打破了我对语文的刻板印象。

上课前习惯性的拍一下手，讲课时总爱回答我们随口一说的问题，讲到开心处却又笑得灿烂，永远保持上课的激情，而我们也同时保持上课时如一的渴望新知的追求。语文课，就算是讲十分枯燥无趣的内容，但是因为有您，变得不一般，您给这课程，好似点了块金，而这往后，金石可缕。

都说遇到一个好的老师是人生中最大的荣幸之一。对啊，我也有相同的观点，尊师重道，亦师亦友，莫过于是最好的诠释。

彼时，少年站在中学路的尽头，蓦然回首，一路崎岖早已繁花满地，你莞尔一笑，留下了灼灼的风华与回忆。

我多想，金榜题名时能与您相伴。

老师我想对你说小学作文15

敬爱的黄老师，金秋时节，在又一个教师节来临之际，我离开你已经两年了。回忆过去，是您让我明白：我们能从失败中吸取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。你用一支支粉笔，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号，一路走来把汗水抛在脑后。

黄老师，你还记得吗？在我们刚写字的时，总是乱写一通，您看了，并没有说我，而是对我说：李佳杉，你是不是不喜欢写字啊？我没有说话，您非但不生气，还抚摸我的头，和蔼的说：“其实，写字并不是那么无聊，写字也是一种乐趣，而且对你将来语文也有帮助，现在是苦了点，可是为了你的将来啊！”我听了您的话，心里满是忏悔，可是却说不出。以后我每天练习，终于把字练好了。

上课时，您的语言，就像一眼永不枯竭。汩汩流动的山泉，孜孜不倦地滋润着我们的心灵。黑暗时，是您为我点然了一盏最明亮的灯；迷茫时，是您做了我的引路人。是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游。

您用一本本教科书，书写着我们成长的篇章，您用一根根教鞭，指挥着我们通向成功的方向，您将美放在我心中，给我们教诲。见识和想象，让我们成为一个自信。能超越自己的人

敬爱的黄老师，您那全生精力投入到教育事业，不求回报的精神将永远激励着我，我永远也不会忘记你—我的好老师。愿您工作顺利，身体健康！