访万家活动总结

时间:2024-10-19 11:56:21
访万家活动总结

访万家活动总结

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,因此,让我们写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编整理的访万家活动总结,欢迎阅读与收藏。

访万家活动总结1

根据区教育局文件精神,我校“课外访万家”活动已经取得阶段性成果,现将有关工作总结如下:

一.提高认识,精心准备,做好家访的基础工作。

10月8日,我们按省教育厅有关要求,通过远程卫星接收系统收看了全省“比访”活动视频推进会,听取了陈安丽厅长的讲话。广大教师思想受到极大洗礼,在会后撰写了认识深刻的心得体会,为后面访万家活动的开展起到极大的推动作用。

开学后的第二周,学校组织班主任对全校的学生信息进行摸底登记,力争做到资料齐全,信息完整。学校把所有学生的信息进行汇总登记,打印成册(教师家访联系本)。通过对每一位学生家庭基本状况的充分了解,为家访工作做了充分准备。

二.积极参与,广泛宣传,为家访营造良好的社会氛围。

深入广泛的宣传是做好家访工作的重要前提。我们通过悬挂横幅、办宣传栏、发放致家长的一封信等多种途径向社会、向家长、向学生作广泛宣传。向社会宣传家访的意义,要求,向家长与学生宣传家访的目的、纪律要求,取得家长的理解与支持。

三.深入家庭,细心家访,构建和谐家校关系。

我校地处襄城东门外,是一所进城务工指定学校,主要招收农村居民及流动人口的子女。学校现有学生165人,且大多为进城务工人员子女和留守儿童。这些孩子们的父母长辈自身文化水平不高,加之受生计所迫,白天是很难找到家长的。为此,我校的走访工作主要安排在傍晚。以家访为主,电话访问为辅的形式开展。通过走访,我们捕捉了一些特殊境头。

镜头一:家长的重教令我钦佩

在六年级语文老师马英的印象里,本班孩子家长多是菜农和打工人员,他们都不会特别重视孩子们的学习,一是因为家庭条件有限,心里想着孩子的未来却没有办法支付诸实施;二是因为工作繁忙,家务事多,无瑕顾及孩子的学习。其实不然,这次走访的家庭,很多家庭条件一般,有的甚至还比较贫困,但他们对孩子的学习都是特别重视的。肖妮妮同学一家租住在不到20平米的房子里,家里看的还是一台21的旧彩电,可家长却花一千多元给她买了一台点读机方便她学英语。五年级英语老师曾珍说:“马清俊同学家开着一间粮油店,平时,爸妈忙的连喘气的时间都没有,却从不忘记检查孩子的家庭作业。五年级语文老师乔俊梅在走访到马梓龙家时,他妈妈拿出一本语文课外辅导资料向她问一道题,乔老师拿过资料一看,上面的题目几乎都做了,而且通篇都是红笔批改的痕迹。一问才知道,原来都是他妈妈批改的。虽然这种增加孩子课业负担的做法我们不提倡,可是,马梓龙的妈妈才一个初中毕业生啊,批改一本小学五年级的课外辅导资料,她该要付出多少心血呀,太伟大了!重视孩子教育的家长还有好多好多,有些学生的爸妈长年在外打工,只有爷爷奶奶在家照顾孙子,他们要么把周边学习好的同学请到家里来孙子完成家庭作业,要么他们在旁边陪着,真是用心良苦啊!看来,家长对学生学习的重视程度远远超出了我的想象。

镜头二:家教的误区值我思考

在我们学校,也有家庭条件较好,可以负担起孩子的一切开销,而且会为孩子们作出额外投资的。只要孩子开口,家长都会无条件满足。这样的家长付出挺多,自以为心安理得,于是对孩子关注太少,他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题。他们或许是认为给孩子提供一个好的条件就够了,其实不然,孩子还小,重点应该放在养成教育方面,好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。例如,三年级数学老师董作娜介绍说,班上的刘聚慧同学,学习不认真,经常不完成作业,也曾电话和家长沟通过,可家长说:我们没时间管孩子,请求老师为他补课,进行有偿家教(我们当然没有答应)。这次通过家访,董老师和家长交换了观点,并给他提出了一些好的建议,最后家长欣然接受了我们都建议,并为他的孩子后期的教育和我们达成了共识,像这样的事例很多,有的望子成龙心切,有的过分溺爱等,家庭教育还存在很多误区,值得我们教育工作者思考。

镜头三:家长的热情让我汗颜

四年级教师杨玉荣走进学生乔煜婷同学家时,家长感动的简直是无所适从:握手、泡茶、抓瓜子、拿水果……完全是接待要客的方式。乔煜婷是个智商稍微欠缺的孩子,但却有着强烈的自尊心,对她的教育既不能过于严格,又不能看作另类。为此,在对她的教育问题方面,还需和家长作彻底沟通。在和家长作了长达一小时的交谈后,她奶奶感动得热泪盈眶,还一个劲儿地挽留我们留下吃饭。一年级新生刘博文,小小年龄竟然迷上打游戏,当班主任孟丽娟老师走进他家时,才清楚他的父母外出打工,全靠爷爷一个人种菜、卖菜维持生活。爷爷很诚恳地表示,平时疏忽了对刘博文的管教,临走还非要送老师一点白菜作为答谢。还有一些家长也一再表示:其实学生有什么问题,打个电话叫他们到学校就行,不需要我们大老远跑到家里来。当我们说明来意,并不是学生在学校犯了什么错误,而是我们针对他孩子的学习情况,需要和家长进行一些沟通、达成一些共识,让学生的成绩进一步提高时,家长们个个都非常感动。校长涂晓世随各班老师走访的家庭较多,她感慨说:我们走访的家庭中,无论是爸爸妈妈在家,还是爷爷奶奶在家,都是对我们热情有加。二年级班主任万辉说,他随校长在走访我们认为很调皮、有点儿讨厌的问题学生张天佑、刘靖祺等同学时,看到我们到家里去了,他们也变乖了,装烟、倒茶、削水果,忙个不停。最让老师们感动的是余文的妈妈,刚出了车祸,我们走到时候,她一瘸一拐把我们送出好远,还对我们一再表示感谢。家长的热情,让我汗颜,原来家长是多么期望教师家访啊!

四.通过家访我们也收集到一些较好的建议,以强化教学和管理。

(1)学校一定要强化管理,特别是加强教师常规教学管理,把工资和考勤、备课、批改、善待差生等挂钩,奖励罚懒。同时对教师应多一些培训,不断提高业务素质。

(2)学校应扎实有效地开展教学研究,狠抓课堂效益,使学生轻轻松松学到知识,提高能力,对学生的家庭作业,应有个限量,家庭作业灵活多样,教师及时检查。

(3)对教学成绩的评估,以考试成绩为主,同时也参与其他内容,如课堂教学方法、师德师风、新课程改革等。

(4)学校应注重特色,培养学生特长。音、体、美、电器电脑课程不仅要开全,更应开足,不可流于形式。学校兴趣活动小组一定要很好地活动下去。

通过这次家访,我们深刻的体会到:家访的好处真是说不尽。首先,学生看到老师来看自己,会感觉老师心中装着他,这对学生来讲是一个莫大的鼓励;其次,家长看到老师走进了自己的家门,会很感激,也很 ……此处隐藏16238个字……一)加强领导,明确责任。根据活动方案要求,家访主要采取登门走访和电话交流的形式,全办各校都成立了以校长、德育团队、班主任组成的领导小组,负责活动的方案拟定、组织、协调、指导、检查等具体工作。如仙桃十中初中部、小学部,交通路小学、小南小学、五丰小学三桥小学等校均实行一级抓一级,责任到人,责任落实的机制,采取分组、分片、包班、包人的方法进行。

(二)活动扎实,成效显著。近一个月时间,我校和学区参与家访的教育干部和教师共385名,受访学生1880名,家访率达到90%。不拘形式的家访活动涉及范围广,取得了显著效果。

1、全面了解学生情况,获得了第一手育人资料。通过家访,广大教师了解了孩子的家庭状况、生活环境、个性表现及家长的愿望、要求和建议等,为育人工作打下良好基础。我们共收到教师、领导家访情况四百多条民意调查情况记载,教师走访学生家庭,了解学生家庭情况,共商教育教学方法,共同促进学生健康成长。活动坚持“普访、专访、随访”三结合制度,建立教师家访活动台帐,制定家访登记制度,尊重学生家长,虚心听取家长意见。为全面了解学生情况,获得了第一手育人资料

2、宣传教育方针政策,广泛收集了家长对教育工作的意见和建议。各学校把家访作为宣传学校的一个良好契机,大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验,同时收集家长对教育工作中意见和建议,促进了学校教育教学工作的发展。

3、帮助家长树了正确的家庭教育观。通过家访,帮助家长树立正确的儿童观、亲子观和成才观,实现从“自然父母”到“合格父母”的转变,为孩子营造平等、民主、温暖、宽松的环境和教育气氛。

4、促进了教师自身素质的提高。通过交流,教师感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼,了解到家长和学生对优质教育的渴望,增强了教师的责任感,培养了教师的敬业精神和奉献意识。

三、总结经验,树立典型,使家访工作制度化、常态化

为实现家访工作长效持久,集中家访结束后,学校组织了家访总结交流活动。对家访情况进行了总结,收集家访手册、家访手记,并把家访手记整理成册,进行书面交流,对上交的家访手记征文进行评选表彰。这次“家访手记”征文比赛,共收集征文58篇,经过评委们的认真评选,评出了一等奖16名,二等奖10名,三等奖12名。这些征文从不同层面反映了学校领导和老师“走入学生家庭,走进学生心灵”许多感人故事。同时,也把这次家访的经验融入了教师的教育教学中,切实做到“五者必访”,即:学习困难者必访、家境特殊者必访、思想浮动者必访、身体有病者必访、家庭有重大变故者必访。在教育教学中准确把握孩子心理,争得家长最大程度的配合,同时学校将家访制度纳入常规管理中,要求教师每学期定期或不定期对学生进行家访,形成书面材料,用以指导自己的教育教学。

当然,我们在“万名教师访万家”活动中,还存在着许多不足,针对家访中的一些问题,拿出具体整改措施。一是深入开展转变观念与解放思想大讨论以及学校领导、教师作风整顿活动;二是进一步加强教师职业道德教育;三是进一步建立教师“家访”工作作风建设长效机制;四是继续做好学生家长的来访、信访、电访接待服务工作,仔细查摆问题,认真研究制定相应措施,为整改提高工作奠定坚实基础。

这次家访活动是一个精彩的序曲,是一个良好的开端,我们将再接再厉,不断完善家访活动的长效机制,创新形式,丰富内涵,促进教育合力的形成和发挥,努力打造人民满意的学校,办人民满意的教育。

访万家活动总结15

为了加强学校、家庭、社会三结合育人,更好地服务学校,服务家长,强化学校管理,提高教学质量,发展学生特长,使我校教育教学工作,做到社会、家长、学生三满意,我校积极响应上级号召,开展“千名教师访万家”活动。放寒假时,我校向学生发放了家长通知书,把学生的学习成绩和在校的表现客观地鼓励地评价。同时要求每位教师假期最少要访问五位家长,向家长了解对学校工作的建议和意见;对师德师风建议以及整改的建议;廉政方面的意见建议。并要求每位教师写出师德师风调查报告,对照“八查八看”找出不组,订出整改措施。通过家访我们把一些家长反映强烈的问题摆出来:

意见一:对学生在校学习时间过长;学生家庭作业量过大,进而影响学生第二天课堂效益疲劳作战;对个别教师,只注重家庭作业布置,而不去认真检查;对教师布置家庭作业方法单一,不考虑学生的情感等做法表示担心。

意见二:对个别教师不注重业务政治学习,素质低下,教育方法不当,体罚和变相体罚学生;讽刺、挖苦学生。

意见三:个别教师不注重师德建设,不能起带头和模范作用,责任心、事业心不强,擅离工作岗位,不安心教学,做一天和尚撞一天钟。

通过家访我们也收集到一些较好的建议:

(1) 学校一定要强化管理,特别是加强教师常规教学管理,把工资和考勤、备课、批改、善待差生等挂钩,奖励罚懒。同时对教师应多一些培训,不断提高业务素质。

(2) 学校应扎实有效地开展教学研究,狠抓课堂效益,使学生轻轻松松学到知识,提高能力,对学生的家庭作业,应有个限量,家庭作业灵活多样,教师及时检查。

(3) 对教学成绩的评估,以考试成绩为主,同时也参与其他内容,如课堂教学方法、师德师风、新课程改革等。

(4) 学校应注重特色,培养学生特长。音、体、美、电脑课程不仅要开全,更应开足,不可流于形式。学校兴趣活动小组一定要很好地活动下去。

(5) 为了制止乱收费,学校应成立收费监督小组,成员由家长代表、村委会代表、学生代表组成。

为了达到办人民满意的教育。结合家长的意见建议,特采取如下整改措施:

(1) 每位教师一定要严格执行《教师职业道德规范》,人人对照“三不做”“八不准”,找出自己的不足,制定整改计划,学校每月对教师师德师风做以评估。每年年底让家长、学生评出师德高尚的教师3—4,并给予奖励。

(2) 凡向学校反映的违纪“三不做”“八不准”行为的教师,学校一定要坚持治病救人,对教师一定要认真的帮助教育。

(3) 强化完善各种教育教学制度,并对照制度逐条落实。对教师严于管理,使每位教师都能作到监守岗位,遵守学校纪律,上好每节课,把好落实关。

(4) 为了保证教学质量,不仅要研究学法,更要教给学生的学习方法,使学生学会学习,同时要培养学生的创造能力。学校要兑现《奖惩制度》,对教学成绩不好的老师,绝不会让他们再耽误学生的前途。

(5) 学校一定要开足开全课程,使学生的特长得到张扬,成立特长小组,使每个学生都得到发展。

(6) 学校每次收费必须向学生公布清楚,要求村委或学生家长进行监督。每位教师不许向学生推销学习资料或书籍,如有此行为,一定严肃处理。

(7) 通过提高课堂效益方法,来减轻学生的学业负担,教师留给学生的家庭作业要适当。一般不能超过半小时,作业题要灵活多样,不可做简单地重复练习,对学生家庭作业一定要认真检查。

(8) 坚决不允许有放任差生,相信没有不合格的学生。

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