活动计划

【精选】活动计划范文锦集七篇

时光在流逝，从不停歇，很快就要开展新的工作了，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家整理的活动计划7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

源远流长的古诗文，尤其是经典古诗文，是我们民族文化的精华，千百年来，古诗文经万众传诵，影响了一代代人的修身与治学，对中华民族精神的培育和形成起着巨大作用。

在幼儿园阶段进行经典古诗文诵读启蒙，是幼儿品德形成和智力发展的有效载体。《纲要》中也提到“引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。”古诗讲究韵律韵节，其中不乏浅显易懂、琅琅上口、适合幼儿学习的经典作品。

为继承弘扬传统文化，促进幼儿全面发展，特别是幼儿的形象思维能力和审美能力。我园特在教学补充内容中增加古诗词经典诵读，具体安排如下：

一、目标的制定

1、乐意学习咏诵经典古诗文，初步感受古诗文作品的语言丰富和优美。

2、咏诵古诗文时发音准确、吐字清晰、提高口语表达能力。

3、探索尝试运用各种表达方式理解古诗文，表达自己的情感和经验，体验与他人交流合作的快乐。

二、内容的选择

幼儿的生活经验有限，应以易诵易记，富有意境（诗情画意）的四句五言诗及浅显易懂、适合幼儿阅读的名篇儿歌为主。

三、内容的制定

兼职教研员牵头进行教研，制定出各年级每周的经典诵读内容。

四、启蒙途径：

1、创设“诗歌小园地”

利用教室走廊、班级图书角，开设《诗歌小园地》，挑选古代文化浅显、精品之作，以文字图片的形式，展示于幼儿眼前。坚持做到每周一个新内容，同时将新学诗歌的图文展示在“诗歌小园地”中，优美的文字配以图片，为幼儿欣赏、朗诵古诗创设一个更为开放的空间。我们要充分利用家长资源，邀请家长与幼儿合作完成图加文故事作品。

2、播放古诗配乐朗诵，创设古诗诵读意境。

除了用古诗进行环境装饰外，我们还将利用园内广播，利用午间、入园前的时间，播放古诗配乐朗诵；班内利用幼儿离园时间，播放意境优美的画面，让幼儿感其声，领其情。

3、利用奖励小红星等方式来激发幼儿的学习兴趣。

利用每天的零碎时间让幼儿在集体面前朗诵诗歌，并进行奖励。在活动前，老师必须经清楚活动要求。如：要求能在集体面前朗诵一首学会的故事，内容不限。有表情且流利，奖励两颗星，完整朗诵是一颗星。一个月看谁的星最多，就是诗歌小明星。

4、利用童话意境学习诗歌。

教师将诗歌内容编成美丽的童话情境帮助幼儿理解故事内容。

5、用借喻法来帮助幼儿理解内容。

借用幼儿已经熟悉的生活经验去理解诗歌含义。如孟浩然的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”诗中“处处闻啼鸟”的“啼”字来说明：“啼”就是叫的意思。用借喻法，可以帮助幼儿理解难字、难词，扫除幼儿学习古诗的语言障碍。

为了能统一提高我园的教育素质，深化教育，改革，其真正设立“以幼儿素质教育”为教育战略，“为教育服务”确立自已的教学宗旨，所以，今学期我园实施《以“活动”“聚合”课程连构形成》的教学活动，并且将“聚合”观念作为一条文线引进到所有内容之中，使各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。

但由于“聚合”课程对于我们老师来说是一个新的尝试，而大部份内容都未能得到深入的了解同渗透，所以在一定程度上会出现相当的困难，然而社会在不断地进步，教育课程在不断地改革，所以我们不得不面向社会，迎接新的挑战，随波逐流，争取在新改革课程上能再创佳迹，“活动整合”教研活动。

一、目标

在新赏试的课程里面，“聚合”课程的改革始终遵循着两条线索：一条通过培养幼儿的语言智能、推理逻辑智能，自我认识智能，空间智能、音乐智能、自然观摩智能等，促进其得到全面发展的线索。另一条通过社会、健康、语言、科学、艺术教育领域内容，促进其全面发展的线索。因此，教育改革最终必是全方位的——从理论到实践，从观念到行为。

二、计划实施过程：

为了能实现从观念到行为的转变，本学期内具体做到：

1、组织教师学习“聚合课程指导”的有关知识，有针对性地组织学习讨论《学前教育》《幼儿教育》的有关文章，进一步提高教师的教学水平，并要求教师坚持写家长园地，教学法规，周计划，教学心得及相关幼儿的信息的摘要等。

2、注重教师能力的培养及对工作的安排。

在教研方面进行层次分级管理工作，既园有目标，级有分目标，个人根据班级或个人情况制定小目标，在实行工作的同时，各阶层的领导人员，积极主持支配合好教师的工作，并请研究人员及时反馈给各教师。

3、本学期设计一个好的教研方案，要求每位教师上一节高质量公开课，写一篇好的教学论文，与一份详细的班务总结。

4、定期组织教研组人员召开一次教研会议，针对教学上的重点与难点进行讨论、研究，总结出好的经验与教训，图谋出新的战略。

5、级组长（每半个月）组织级人员对教学进行学习、分析，互相交流教学情况。

6、课程安排根据教师的实际情况而定，并以取教师的.长处进行分科教学，要求每位教师都能达到知其所然，进而能举一反三的效果。

7、七月份全园教师进行教研观察活动，接待上级的检查。

一、春游活动主题：领略自然风光，加强班级朋友情感交流

二、春游活动时间：xx年3月31日(星期四)

三、春游活动人员：计应一二班

四、春游活动地点：长沙世界之窗

五、春游活动目的：阳春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒。百花盛开，新叶舒展，好一派风光，令人陶醉之中。为增强班级凝聚力，体现团结友爱的团对精神，让商都在新一年中体现新的活力，以积极向上的面貌学习态度，我们将开长沙世界之窗一日游，在走进大自然自然美好风光的同时，让经过一个寒假期后显得有些生疏的员工们走进彼此。

六、春游活动安排

(一)前期策划准备工作

1、为保障全体员工们的利益与安全，最好是一起出发，禁止单独外出，相伴而随行

2、与相关旅游地做好充分的沟通工作，了解此次春游路线与行程、价格，就相关的各类事项达成共识，班干部负责好各班的朋友人数，避免遗漏

3、召开全体会议。下达消息讲解春游当天的行程，让全体朋友对行程有大致的了解。同时提醒全体朋友们出行时应该注意的问题，例如不要私自离队独立行动，注意人身财产安全等。

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③武汉儿童摄影的发展历程、环境介绍的样册

④ 将武汉儿童摄影的产品、服装拍成照片装订在文件夹内

⑤ 业务人员着装必须正式、整洁、大方

一． 面向花园式小区，大厦 （ 针对打折活动、赠送奖券时）

① 到各小区、大厦的管理处找其负责人

a． 出示名片，介绍自己，将

武汉儿童摄影介绍的样册给其负责人查看，业务人员须讲解

b． 讲述此次来访的目的：

1）. 武汉儿童摄影有优惠活动，想在贵区或大厦内投放本靓点在优惠活动时的宣传资料（ 讲述此优惠活动能为小区或大厦内的居民带来一定的利益）

2）. 询问是否可投放本武汉儿童摄影的介绍资料到小区及大厦的居民的信箱内

3）. 询问在小区及大厦内摆展的费用

c. 询问小区及大厦有多少住户、小孩子是否多、小区的住户消费能力怎样、

宣传栏有几个、 出入口有几个、 是否可做电梯广告

② 谈妥之后，如得到肯定的答复 （ 能派发武汉儿童摄影的介绍资料到信箱以及优惠活动时

的宣传资料），可赠送负责人一张价值为1000元的vip金卡一张（讲述此卡的用途以及它的重要性）以作为感谢。倘若需交一些费用，也可考虑费用的数目。如

果费用的数目比较合理，也可达成交易

③ 在预约好的时间带上足够的武汉儿童摄影介绍资料、优惠活动时的宣传资料， 业务人员将

其资料派发到信箱和宣传栏里

④ 调查小区及大厦人员最集中的地方，然后考虑可在其地摆展。

附： 在与负责人商谈时，应将重要信息记录在本子上

l 外展宣传是很重要的一种宣传方式，这种宣传方式很直观，顾客可直接了解到武汉儿童摄影影楼的产品、技术、服务。因此，做好外展宣传必须做好以下准备：

①． 选址： a. 须住户比较多，有

消费能力，小孩比较多的小区或大厦

b．人流量很多的大型超市门口

c． 消费档次比较高的酒店门口

②． 时间： 每周星期六和星期日； 重要的节日：五一、十一、六一

③． 硬件准备：不同尺寸的相框、相册，年龄不同的相册，全家福相框、礼

包、屏风、靓点介绍的样册，宣传资料

④. 软件准备：优秀的门市

附： 摆展时可一边派发宣传资料，也可一边赠送各种小汽球给小孩子

二．面向各中、高档型婴糼儿品专卖店 （ 针对免费宣传活动）

①． 到各家婴糼品专卖店找其负责人或老板

a．出示名片，介绍自己，将靓点介绍的样册给其负责人查看，业务人员须讲解

b．讲述此次来访的目的

1) . 武汉儿童摄影现在正进行一个活动：顾客可只要持本武汉儿童摄影的免费卡，可享受一次

具有韩国风格的艺术拍摄，并且能得到一张价值为150元的21 cm * 26cm 精美相片一张

2） . 说服负责人或老板能帮忙派发此免费卡，并讲述这张卡能给此店带来的利益：顾客在购买用品时，赠送顾客一张可免费得到的精美相片，有利于此专卖店销售产品

②． 负责人或老板同意时，可立刻赠送一张价值为1000元的vip的金卡，并讲述此卡的

用途和重要性以作为感谢

③． 记录好各店的地址、店名、老板的名称以及电话号码，并留下100-200张免费卡

④． 一周后，打电话与老板联系，询问顾客的反应情况、是否还有免费卡

⑤． 经常同各婴糼儿用品店联系，多多关心他们的生意或者也可赠送一引起小礼品

附： 此种宣传方式很重要，在于他们的顾客群都是流动的，他们能为靓点的宣传发挥很大的作用，通常情况下，他们也是很乐意帮助我们宣传，因为这是一种互利的宣传方式。主办单位：武汉超级宝贝儿童摄影

主题：离异父母和孩子一起在武汉超级宝贝儿童摄影消费，通过各自在录音室的心灵独白，互相了解了对方内心深处的情感，实现夫妻破镜重圆，家庭重组的过程，因为具体操作过于困难，故此通过媒体加以报道假新闻，实现公益营销

一、设计意图：

幼儿升入中班后，随着年龄的增长，合作意识已初步显露。但在日常生活中，我发现他们在遇到困难时往往缺乏合作、互助的基本技能。根据中班幼儿的认知规律和学习特点，结合《玩具总动员》的主题，我设计了此活动。整个活动以关爱为主线，以提高合作能力和解决问题为目标，让孩子们通过说说做做，体验合作搬运玩具带来的成功感和喜悦感。

二、活动目标：

1、在搬运玩具的过程中，体验合作、分享、关爱的快乐。

2、理解并遵守游戏规则，能够积极参与游戏活动中。

三、活动准备：

幼儿玩具若干：有大的、小的、轻的、重的不同种类。工具材料若干：大小塑料框、布等。

四、活动过程：

(一) 导入活动

——小朋友们，新年好!今天我收到了一封孤儿院小朋友给我寄来的信，我们一起来听一听吧。

——你们想怎么帮助孤儿院的小朋友呢?

——给孤儿院的小朋友送新年玩具是个好办法，请一个勇敢又有爱心的小朋友给能力爱心玩具厂的阿姨打个电话，请他们帮帮忙吧。(打电话)

——玩具厂的阿姨说，他们有许多好玩的玩具，要请你们自己搬回来，如果你们能够想办法一次把它们都搬完，这些玩具就送可以给孤儿院的小朋友作为新年礼物!”

(二)第一次搬玩具

1、打开遮布，请幼儿看看有些什么玩具。

2、尝试一次性将玩具全搬走。

交代要求：只能搬一次、要爱惜玩具，轻拿轻放、要等待同伴一起出发。

——你搬了几件玩具，你是怎样搬的?

教师及时对活动中有合作行为的幼儿及责任心强玩具搬得多的幼儿给予赞赏，爱惜玩具的小朋友进行表扬

3、与幼儿共同商讨没有成功的原因

(1)要求幼儿玩具将全部收回，教师鼓励幼儿再争取一次机会，不怕失败。

(2)讨论第一次未成功的原因。教师出示辅助的材料(筐子、布、小推车)让幼儿尝试借助辅助材料与同伴合作搬运

(三)第二次尝试合作搬玩具

1、在搬运过程中帮助幼儿进行合作

2.教师再次与幼儿共同商讨，让幼儿明白与同伴合作才能成功。

3.与现实生活联系，迁移经验，体验关爱的快乐。

——团结合作的力量可真大，今天小朋友们在搬玩具时用了很多巧妙的方法，终于成功了，如果你们以后遇到了什么困难也不要怕，只要开动脑筋，你一定会成功的。新年礼物我们都搬来了，你们有什么祝福的话要对孤儿院的小朋友说呢!

(四)结束

——有了你们的爱心礼物，有了你们的祝福，孤儿院的小朋友一定会很高兴的!现在，我们就把玩具送给他们去吧。

幼儿社会实践活动：拥抱春天 拥抱大自然

幼儿社会旅行形式活动《美丽的婺源》